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    阜新市第二中等職業技術專業學校 阜新市第二中等職業技術專業學校
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    綜合新聞

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    培訓處簡介
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    培訓處是二職專六大主要部門之一,不僅承擔學校主要的培訓任務,也是學校對外的一個窗口,自從被阜新市批準為普惠制培訓基地、創業培訓基地以來,為社會培養學員超過一萬人次,培訓學員遍及阜新各個城鄉街道社區,從創業培訓中走出的成功的企業家、個體小老板也不計其數,普惠制和創業培訓工作極大程度地緩解了社會就業壓力,為阜新地區下崗再就業做出了突出貢獻。創業培訓、普惠制培訓曾經多次排名全市第一名,先后獲得“阜新市園
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    培訓處是二職專六大主要部門之一,不僅承擔學校主要的培訓任務,也是學校對外的一個窗口,自從被阜新市批準為普惠制培訓基地、創業培訓基地以來,為社會培養學員超過一萬人次,培訓學員遍及阜新各個城鄉街道社區,從創業培訓中走出的成功的企業家、個體小老板也不計其數,普惠制和創業培訓工作極大程度地緩解了社會就業壓力,為阜新地區下崗再就業做出了突出貢獻。創業培訓、普惠制培訓曾經多次排名全市第一名,先后獲得“阜新市園
    錦旗書寫感恩情
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    我校創業培訓第十六期學員張浩男,畢業于沈陽師范大學美術專業,從朋友那里聽說二職專有創業培訓班,就報名來參加學習?! 【盘斓膶W習培訓讓他受益匪淺。他在學習結束時的感言中說,人之所貴在于思,人之所能在于行,學習改變觀念,觀念改變行動,行動改變命運。這個班給了我信心和勇氣,使我對創業有了更為深刻的認識,當然也交到了很多朋友。他表示,二職專這個平臺,給了他騰飛的翅膀,讓他無限感激?! W習結束后,他開了一
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    我校創業培訓第十六期學員張浩男,畢業于沈陽師范大學美術專業,從朋友那里聽說二職專有創業培訓班,就報名來參加學習?! 【盘斓膶W習培訓讓他受益匪淺。他在學習結束時的感言中說,人之所貴在于思,人之所能在于行,學習改變觀念,觀念改變行動,行動改變命運。這個班給了我信心和勇氣,使我對創業有了更為深刻的認識,當然也交到了很多朋友。他表示,二職專這個平臺,給了他騰飛的翅膀,讓他無限感激?! W習結束后,他開了一
    ★ 優惠政策
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    ★優惠政策1、農村戶口(包括縣城及五區農業戶口)學生到校學習時學費免除三年。2、畜牧獸醫、農村電氣技術等涉農專業學生學費免除三年。3、學習涉農專業的學生均享受助學金,每年1500—2000元,兩年共得3000—4000元。4、困難家庭學生、城鄉低保戶學生經學??己丝上硎苤鷮W金,每年1500—2000元,兩年共得3000—4000元。5、對于城市孤兒,學生殘疾者及礦難家庭學生可享受學費免除三年;對于
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    ★優惠政策1、農村戶口(包括縣城及五區農業戶口)學生到校學習時學費免除三年。2、畜牧獸醫、農村電氣技術等涉農專業學生學費免除三年。3、學習涉農專業的學生均享受助學金,每年1500—2000元,兩年共得3000—4000元。4、困難家庭學生、城鄉低保戶學生經學??己丝上硎苤鷮W金,每年1500—2000元,兩年共得3000—4000元。5、對于城市孤兒,學生殘疾者及礦難家庭學生可享受學費免除三年;對于
    普惠制培訓進鄉村
    普惠制培訓進鄉村
    暑假的時光,對于老師來說,是休息和調整,許多老師在享受暑假的溫馨和清涼,培訓處的老師們卻在殫精竭慮地思考,怎樣把培訓工作做出特色,形成我校培訓的新亮點,更好地服務于社會,更多地為阜新經濟發展服務.他們本著既惠民又便民的理念,將培訓工作開展到鄉鎮村屯.他們走村下戶做了大量的調研工作,了解到農村的農閑時間農民無事可做,手中又缺少致富的技術.基于這種情況,他們想農民之所想,在8月27日,在清河門的老爺廟
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    暑假的時光,對于老師來說,是休息和調整,許多老師在享受暑假的溫馨和清涼,培訓處的老師們卻在殫精竭慮地思考,怎樣把培訓工作做出特色,形成我校培訓的新亮點,更好地服務于社會,更多地為阜新經濟發展服務.他們本著既惠民又便民的理念,將培訓工作開展到鄉鎮村屯.他們走村下戶做了大量的調研工作,了解到農村的農閑時間農民無事可做,手中又缺少致富的技術.基于這種情況,他們想農民之所想,在8月27日,在清河門的老爺廟
    阜新二職專師生集體外出活動審批表
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    《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》
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    中等職業學校學生心理健康教育是學校德育工作的重要組成部分,加強心理健康教育是增強德育工作針對性、實效性的重要舉措。中等職業學校學生正處在身心發展的轉折時期,隨著學習生活由普通教育向職業教育轉變,發展方向由升學為主向就業為主轉變,以及將直接面對社會和職業的選擇,面臨職業競爭日趨激烈和就業壓力日益加大的環境變化,他們在自我意識、人際交往、求職擇業以及成長、學習和生活等方面難免產生各種各樣的心理困惑或問
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    中等職業學校學生心理健康教育是學校德育工作的重要組成部分,加強心理健康教育是增強德育工作針對性、實效性的重要舉措。中等職業學校學生正處在身心發展的轉折時期,隨著學習生活由普通教育向職業教育轉變,發展方向由升學為主向就業為主轉變,以及將直接面對社會和職業的選擇,面臨職業競爭日趨激烈和就業壓力日益加大的環境變化,他們在自我意識、人際交往、求職擇業以及成長、學習和生活等方面難免產生各種各樣的心理困惑或問
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